« Relève le complément de chacune de ces phrases. Lesquels sont COD ou COI ? » Que signifie déjà « COD » ? Et « COI » ?... Ah oui, Complément d'Objet... Mais à quoi correspondent le D et le I ? Mes efforts s'arrêtent là. Je ne sais pas, et je ne le saurai donc jamais ! J'en ai pourtant entendu parler à l'école, il me semble... Finalement, je me surprends à prêter attention aux réponses qui fusent dans la classe et je m'efforce de comprendre en suivant la correction au tableau que le professeur remplit peu à peu. Ça y est, j'ai l'impression de sortir de ma nébuleuse ignorance. Mais oui, D pour « Direct » et I pour « Indirect » ! Oui, je m'en souviens ! Il y a une histoire de proposition... non, de préposition ! Oui, ces petits mots qui ne changent pas d'écriture... Non, on dit « qui ne varient pas ». Madame Teura nous l'avait expliqué l'année dernière, elle s'était même fâchée parce que je n'écoutais pas cette leçon, si importante à ses yeux... Je me rends compte que je suis capable de comprendre une consigne sans attendre qu'on me l'explique ! Je décide alors de m'aventurer au pays des « CO », je lève timidement le doigt. - « La pomme » est COD de « mange » car il est employé sans préposition, donc directement, dis-je d'un ton quelque peu hésitant, même craintif. - Ah, Hiroiti ! Tu me fais plaisir ! Tu vois que tu peux quand tu veux ! Cette gratitude du professeur me donne soudain du courage. Comme c'est magique lorsqu'on se met à comprendre et que tout devient facile tout à coup !... Aussi je n’arrête plus de lever mon doigt, et absorbé par le cours, je n’ai pas vu passer les deux heures de français. 17 Une journée au collège
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