Annexes-LCP-Programmes-2016-Reo-tahiti

Annexes aux Programmes 2016 adaptés à la Polynésie française - Langues et culture polynésiennes Polynésie Française – 2016 Page 5 1. COMPRENDRE L’ORAL (CYCLE 2) / ÉCOUTER ET COMPRENDRE (CYCLE 3) A1 : L’élève est capable de comprendre des mots familiers et des expressions très courantes au sujet de soi, de sa famille et de l'environnement concret et immédiat, si les gens parlent lentement et distinctement. A2 : L'élève est capable de comprendre une intervention brève si elle est claire et simple. Capacités Exemples de formulations Connaissances culturelle et lexicale Connaissances grammaticale et phonologique Comprendre des consignes de classe : - vie de classe 'A fa'a'āfaro mai ! 'A fa'aro'o ! 'A fa'atē i tō 'oe ihu! E 'āfa'i te tamari'i i te rima i ni'a! E fa'atura te tahi i te tahi. 'Eiaha e māniania! Activités liées à la classe māmū, hōroi i te rima, pārahi, 'āfa'i i te rima i ni'a, tāpiri i te 'ōpani, fa'anaho i tā 'outou tīpera... Matériel de classe Injonction : 'a, e Négation : 'eiaha - mise en activité 'A tai'o ! 'A pāpa'i ! 'A tāmau 'ā'au ! E tārēni mai 'outou i te mau ta'o ha'a. E hia ta'i / vae / ta'o / 'īrava. 'A patu i te hō'ē 'īrava. 'A rave i tā 'outou tuira 'e 'a pāpa'i. E aha te fa'auera'a ? Fa'aro'o, hi'o, tāmata, tāpiti Verbes d’action : tūmā, parau, fa'a'ohu, hono, tāpū, tāpiri, 'ōpe'a, fa'atītī'aifaro, ha'apō'ā. Interrogatif de quantité : hia Comprendre des mots familiers et des expressions très courantes concernant : - l’élève et la classe E aha 'oe ? E pīahi au nō te piha C.M.1 nō te fare ha'api'ira'a Tama Nui. E pīahi māramarama / maita'i 'ōna. E mea maita'i tā 'oe 'ohipa. Tāmau ā i te nā reira. 'Ua hora nō te ha'api'ira'a nūmera. Enfant, élève : tama, pīahi Ecole : fare ha'api'ira'a, tamahou, tuatahi, piha ha'api'ira'a… E mea + qualifiant - son environnement concret et immédiat E aha te huru o te reva? E mea maita'i te mahana. Mea mata'are te miti, mara'amu te mata'i. Tē topa nei te ua. E'ere te mata'i i te mea pūai. Météo: ua, mahana, mata'i, rumaruma te ata, tōrīrī te ua,tāpo'ipo'i te ra'i,mania te miti, pūai te mata'i … anuvera, 'ōpape, ra'i, miti, mata'are, vero, mata'i rorofa'i, miti fa'a'ī… Vents dominants : māo'ae, mara'amu, to'erau … Saisons : matari'i i ni'a, matari'i i raro, parara'a matahiti. Négation : E'ere … i te mea ….

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