Chapitre 1 - L'Archéologie OBJECTIFS SUPPORTS DOCUMENTAIRES NATURE : DU TRAVAIL 1 1 1 1 1 DÉROULEMENT(1 hE & 2tME SÉANCES) • COMPRENDRE CE QUE SONT DES VESTIGES, DES M. Élève : Cours SITES RESTAURÉS doc. B, p. 8 dialogué :■ P R E M I ~ R E S É AN C E :• Observer Le document, remarquer qu'il y a des : ruines et des parties restaurées. : .Expliquer qui a remis ces vestiges en état. • SAVOIR LIRE UNE FRISE M. Élève : Lect. coll. : .Situer dans Le temps, situer Le Lieu. (DATES AVANT J.-C.) frise, p. 9 de La frise : .Expliquer qu'on trouve des vestiges bien plus _______________________ i ___________ i ___________ l __ ~~:~~~~-q~:_::~~~:"!..- _____________________ _ • COMPRENDRQEUE~RCHÉO-: M. Élève : : Travail :. TRANSITION - Sauriez-vous situer dans Le LOGIE S'INTÉRESSE À UN: frise, p. 9 : individuel : temps quelques découvertes des archéologues ? PASSÉEXTRÊMEMENLOT INTAIN: Cahier act. : : .Activité : 1, p. 34. -----------------------~-----------~-----------~----------------------------------------------- : :. TRANSITION - Savez-vous comment travaillent • AVOIR UN APERCU DU M. Élève : : Lecture : Les archéologues ? : du doc. : .Reconnaître Les outils. TRAVAIL, DES MÉTHODES doc. 1, p. 10 DE L'ARCHÉOLOGUE : Cours : .Expliquer L'utilisation spécifique de chaque : dialogué : outil. : :• Mettre en évidence La simplicité du matériel par : : contraste avec La complexité, La durée du travail. i M. Élève : i Travail i• TRANSITION - Sauriez-vous retrouver L'utilisa- : doc. 1 p. 10: individuel : tion des différents outils ? : Cahier act.: : .Activité : 3, p. 35. _______________________ j ___________ j ___________ j ______________________________________________ _ • DÉGAGER ~IDÉE D'UNE ORGANISATION SOCIALE M. Élève : Cours '• TRANSITION - Mais que cherchent Les archéodoc 3 4 5 dialogué Logues ? & 6 • P~ 1'0 .Expliquer ce que sont Les objets trouvés pen- , dant Les fouilles, Leur ancienne utilisation. M. Élève : Cours dialo- -> Que nous apprennent ces trouvailles ? gué ou Lect. .Montrer que Les Lieux d'habitat et Les objets des corn. p. 9 domestiques renseignent sur Les façons de vivre. , doc. 2 & 7, : p. 10 .Montrer que Les ossements permettent d'imaginer L'apparence des hommes de ce passé Lointain. .Expliquer ce que montrent Les tombes sur Les 1 croyances. ■ DEUXI~ME SÉANCE • VÉRIFIER LES ACQUIS M. Élève Cours dialogué Travail 1 :• MISE EN SITUATION - Sauriez-vous rappeler : comment Les hommes arrivent à connaftre Leur : passé Lointain ? DE LA 1ÈRESÉANCE p. 8, 9, 10 Cahier act. individuel ' A t· ·t' 2 34 , . C 1Vl e , p. . -----------------------➔----------- ➔-----------➔----------------------------------------------- • COMPRENDREQUE LES: '• TRANSITION - Et en Polynésie, y a-t-il des RECHERCHES UR LE PASSÉ: Él, archéologues ? Que trouvent-ils ? INTÉRESSENT TOUS LES':· :v: ~ Cours .Montrer qu'ici aussi Les chantiers de fouilles HOMMES 0 ~- 1 ' dialogué se font avec des outils simples ; importance de p. L'habileté manuelle. • COMPRENDRE LES MÉTHODES DE FOUILLES, LES DIFFICULTÉS .Expliquer La difficulté des fouilles à cause des vestiges cachés, Loin dans Les vallées ou près de La mer. : .Montrer L'organisation des chantiers, L'imper- : tance d'un travail méthodique. -----------------------➔-----------➔-----------➔----------------------------------------------- • COMPRENDRQEU'IL EXISTE 1 1 1 TRANSITION s • L • L "L DE NOMBREUXPOINTS COM-: : . :• , - aur1ez-vous ~x~ 1quer e trava1 MUNS DANS LES PRODUC-: . : :ra~a_,L : des _a,:c,heologues en Polynes1e ? TIONSDESHOMMESDUPASSÉ' Cahier act. 1 rnd ,v 1duel , .Activ,te : 4, p. 35. _______________________ i ___________ i ___________ i ______________________________________________ _ 1 1 Abl"'éviations. utilisées M. Élève : : Cours :• TRANSITION - Les anciens Polynésiens utilisaient-ils • H•.é. • manu~l élève· doc. 10 11 : dialogué : des outils très différents de ceux utilisés par Les & 12, p: 11 : : hommes préhistoriques ? : : .Montrer que Les outils se ressemblent, car Les : : besoins étaient Les mêmes. • C. ac.t. cahier. d'activités • doc. : document : : .Expliquer Les différences, par Les différences : : de matériaux. L-----------L-----------+----------------------------------------------- : M. Élève : : Lecture :. CONCLUSION - Tous Les hommes cherchent à corn- : résumé, : Cours : prendre Leur passé. S'il y avait des différences : p. 11 : dialogué : entre Les peuples d'autrefois, il y avait beau- : : : coup de points communs. L-----------~-----------1----------------------------------------------- : Cahier : Travail :. TRAVAIL PERSONNEL - Jouer à retrouver : personnel : individuel : quelques outils utilisés par les archéologues. 1 1 1 • com. commentaire • coll. collectif • iridilv. : individuel • §. : p;aragraphe • ati. • alinéa 11
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