2. Je sais lire un texte Le raid sur la Punaruu (juin 1846) • L'auteur de ce document est le gouverneur Bruat. • Les événements se situent vers la ftn de la guerre franco-tahitienne. • Les soldats partent à 5 heures du matin. Pourquoi ? Propositions : -parce que le matin, le paysage est plus beau NON - pour surprendre l'ennemi OUI - parce qu'ils craignent la grosse chaleur OUI -parce que le matin, il y a moins de moustiques NON • L'auteur emploie deux termes pour désigner les Tahitiens : les Indiens et les indigènes. • L'avantage qu'il y a à se réfugier ainsi dans la montagne est de pouvoir plus facilement échapper aux recherches. • L'inconvénient est surtout qu'il est difficile de se nourrir convenablement. 3. Je reconnais les grands personnages de l'Histoire ÉLÉMENTSDE BIOGRAPHIE : PERSONNAGES ---------------------------------------------------------------------------------------------1-------------------- • Il a régné en France de 1830 à 1848 et se faisait appeler le roi des Français. Louis-Philippe • Elle régna sur Tahiti de 1827 à 1877 et signa le traité de Protectorat avec la France en 1842, malgré son conseiller Pritchard. Pomare IV • Représentant de la France, il eut la lourde charge de mettre en place le Protectorat. Bruat 4. Je retiens l'essentiel a. Je retiens trois dates de l'Histoire de la Polynésie : • Annexion des Marquises et protectorat sur le royaume des Pomare 1842. • Mort de Pomare Vahine IV : 1877. • Annexion du royaume des Pomare à la France : 1880. b. Je classe ces informations dans la colonne qui convient : Sous LE PROTECTORAT... VIE POLITIQUE : VIE ÉCONOMIQUE I SOCIÉTÉ ET POPULATION -----------------------------------------------------------------------------~-------------------------------------- Le gouverneur français a : On pêche et on La population est atteinte de plus en plus de pouvoirs. cultive la terre. par les épidémies. La reine Pomare IV conserve Tahiti produit beaucoup On construit des écoles ses privilèges. de coton. et des dispensaires. Les chefs traditionnels sont remplacés par des tavana. __ J)OCUMENT COMPLÉMENTAIRE - La prise de possession de la Nouvelle-Calédonie Cejourd'hui, samedt vingt-quatre septembre mil h'üit centtcinqüante-trois, à trois heures de l'après-midi. Je soussigné, Augùste Fêbvrier des Pointês, contrê::âmiral, cominandant en chef Les forces navales françaises dans La mer Pacifiquèi agissant d'après Les ordres de mon gouvernement, déclare prendre ppssession de l'ît:e'.êJeLa Nouvelte-CaÙédonie et de ses dépendances, au nom de Sa Majesté Napoléon III, Empereur des Fr<Jnçais; En conséquence, Le pavillon français est arboré sur Ladite île (Nouvelle.:.Calédonie) qui, à compter de ce jour, vingt-qLJatre septembre mil huit cent cinquante-trois, devient, ainsi que ses dépendances, colonie française. Ladite prise de possession, est faite en présence de MM.Les officiers de la corvette à vapeur le Phoque, et de MM.les missionnaires français qui ont signé avec nous. Fait à terre, au Lieu de Balade (Nouvelle-Calédonie), Les heure, jour, mois et an que dessus. Signé : Rougeyron, E. de Bovis [suivent 10 noms] et J. Vigouroux, prêtres missionnaires. Le contre-amiral commandant en chef, Signé : F. dés Pointes 173
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