Chapitre 4 - Les religions SUPPORTS DOCUMENNATURE DU TRAVAIL DÉROULEMENT (1hE & 2~ME SÉANCES) OBJECTIFS TAIRES ■ PREMitRE SÉANCE • COMPRENDREL'ORIGINE M. Élève : Lecture • MISE EN SITUATION - Pourquoi Les hommes ontDES CROYANCES RELI- p. 21, § 1, ils toujours eu des dieux? GIEUSES 1er alinéa Cours : .Expliquer La relation que Les hommes établisdoc. 1 p. 22 dialogué : saient entre ce qu'ils ne comprenaient pas : (phénomènes naturels) et des présences sur- : naturelles (les dieux). -----------------------~-----------~-----------~----------------------------------------------- : M. Élève • • TRANSITION - Savez-vous à quel moment Les : p. 22, hommes se sont choisi des dieux plus proches :doc. 2 & 3 d'eux ? • COMPRENDRE L'ÉVOLU-: Cours .Expliquer: au fur et à mesure que Les hommes TION DES CROYANCES dialogué ont davantage de connaissances, et ont moins • COMPRENDRELES RELATIONS QUE LES HOMMES ENTRETIENNENT AVEC LEURS DIEUX peur de La nature, Leurs dieux se sont rapprochés d'eux. .Montrer que Les dieux du bassin méditerranéen ont eu une grande influence sur La culture européenne (noms d'étoiles, de planètes; origine de certains mots --> Éole éolienne , Chronos : chronomètre, etc). -----------------------~-----------~-----------~----------------------------------------------- Cours : • TRANSITION - Quelles étaient Les croyances des dialogué : anciens Polynésiens ? • MONTRER L'IMPORTANCE M. Élève : 1 : .Raconter Les anciennes croyances polynéDES RELATIONS ENTRE p. 22, : siennes, montrer Les Lieux de culte. CROYANCESET CULTURE doc. 4 & 5 .Expliquer L'importance que donnent Les Polynésiens à ces traces de Leur passé. ■ DEUXItME SÉANCE • CONNAÎTRELES RAISONS M. Élève : Cours • MISE EN SITUATION - Quelles sont Les religions actuelles en Polynésie ? HISTORIQUES DU DÉVE- frise p. 21 dialogué LOPPEMENT DU CHRISTIA- doc. A p. 20 .Expliquer Les grands courants religieux, branches du christianisme . NISME EN POLYNÉSIE . Expliquer L'origine de La conversion des Polynésiens au christianisme. _______________________ j ___________ j ___________ j ______________________________________________ _ : M. Élève . : Travail : • TRANSITION - Sauriez-vous retrouver Les : frise p. 21 : individuel : grandes étapes de la christianisation de la 1 1 1 : : : Polynésie ? :cahier act.: : .Activité 1, p. 40. -----------------------,-----------,-----------,----------------------------------------------- • COMPRENDRE!.:ORIGINE: M. Élève : : Cours : • TRANSITION - Depuis quand Les hommes ont-ils DU CHRISTIANISME : p. 21 § 2 : dialogué : des religions avec un seul Dieu ? : : : .Expliquer L'origine des grandes religions • COMPRENDRELES RELA-: : : monothéistes. TIONS ENTRE LES TROIS: p. 23, doc.: : .Expliquer L'organisation de ces trois grandes GRANDES RELIGIONS : 8 & 9 : : religions. -----------------------~-----------➔-----------~----------------------------------------------- : M. Élève : : Travail : • TRANSITION - Pouvez-vous retrouver Les diffé- : pp. 21 & 23: individuel : rences entre Les trois grandes religions : : : monothéistes ? : Cahier act. : : .Activités : 2, p. 40 ; 3, p. 41. _______________________ j ___________ j ___________ j ______________________________________________ _ • COMPRENDRELA DIVER-: : Cours : • IL existe encore des religions où L'on vénère SITÉ DES CULTURES, DES: M. Élève : : dialogué : plusieurs dieux. MONDES SPIRITUELS : p. 23, doc.: : • Expliquer Les croyances des hindous et des : 6 & 7 : : bouddhistes. 1 1 1 -----------------------,-----------,-----------,----------------------------------------------- : : : • CONCLUSION - Les croyances des hommes ont : : : toujours influencé Leur vie, Leur Histoire, et : : : même si aujourd'hui beaucoup d'hommes sont : : : athées, Les religions sont encore très 1 1 1 , , , influentes. 1 1 1 -----------------------,-----------,-----------,----------------------------------------------- : : Travail : • TRAVAIL PERSONNEL : Cahier act.: individuel : .Activité 5, p. 41. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 26
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