Vers La Polynésie frança se d'au ourd'hu 1. Je sais situer dans le temps Éléments devant compléter l'axe chronologique • -1000 : peuple Lapita aux Samoa-Tonga. • de 500 à 1000 : peuplement de la Nouvelle-Zélande. • 17 6 7-17 69 arrivée de Wallis, Bougainville, Cook. • 1977 : la Polynésie devient autonome. 2. Je travaille mes connaissances • Une rade est un endroit où L'on stocke Les bateaux cassés. FAUX FAUX • Une épidémie est une maladie non contagieuse. • Pouvanaa a Oopa est un homme politique qui vivait du temps de Pomare IV. FAUX • L'Académie tahitienne a été créée en 1967. VRAI 3. Je retiens l'essentiel Les Polynésiens sont originaires d'Asie. On appelle Leurs Longs déplacements Les migrations. On retrouve des Polynésiens en Nouvelle-Zélande, à Hawaii * et à l'île de Pâques. Les navigateurs Wallis, Bougainville et Cook sont arrivés au XVIIIe siècle à Tahiti. 4. Je sais lire un document Document A • Ce document est un dessin. * NB : 2 réponses possibles, Hawaii ou Wallis (de Wallis et Futuna). • L'homme résiste au cyclone en s"accrochant au tronc d"un cocotier. • On a donné L'impression que Le cyclone était très violent en dessinant des arbres penchés et des vagues qui passent par-dessus les maisons. 5. Je travaille à la maison Les couleurs du drapeau polynésien. LES FRISES CHRONOLOGIQUEEST LA REPRÉSENTATIONDU TEMPS La représentation du temps, sur un espace Limité à une feuille de papier, implique parfois que tous Les éléments de frise chronologique ne soient pas représentés à La même échelle. En effet, si, par exemple, on représentait par une Ligne de 20 centimètres Le temps qui s'écoule entre Le point 0 et l'an 2000 (ce qui ne pose pas de problème pratique), il faudrait, pour représenter - à la même échelle - Le temps qui s'écoule entre l' apparition de l'homme (4 millions d'années avant J .-C.) et Le point 0, une Ligne qui ferait ... 400 mètres de Long ! Ce qui, à L'évidence, présente quelques difficultés ... Des changements d'échelle s'avèrent donc indispensables. Ils se traduisent généralement par une Ligne brisée qui coupe La frise verticalement, ou par des pointillés sur L'axe chronologique (voir, par exemple, les frises et axes des pages 9, 13, 18, etc. du manuel de l'élève, et quelques frises des cahiers d'activités). Les enseignants veilleront à attirer l'attention des élèves sur ce point, à chaque fois qu'ils se trouveront en présence de frises ou d'axes chronologiques présentant cette situation. 36
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