Ch. 10 - Résultat des migrations et de La colonisation ... OBJECTIFS SUPPORT:S NATURE 1 DOCUME:N- DU TAIRES TRAVAIL • COMPRENDRE QU'UN M. ~lève PEUPLE EST UN ENSEM- doc. A p. 44 BLE HÉTÉROGÈNE § 1, p. 45 Lecture + atlas, p. , Cours 170 : dialogué 1 1 1 1 1 1 1 1 DÉROULEMENTDE LA SÉANCE ■ MISE EN SITUATION Pourquoi les Polynésiens sont-ils si différents les uns des autres ? .Expliquer que, pendant Les migrations, tout au Long de Leur périple, Les migrants venus d'Asie se sont mélangés aux peuples rencontrés. Depuis la fin du XIX• siècle, Le métissage s'est accéléré. -----------------------i-----------~-----------~----------------------------------------------- • COMPRENDRE CE QU'APPORTE CHAQUE ARRIVÉE M. ~lève 1 1 1 1 1 DE POPULATION NOUVEL- p.45, § 2 : Lecture LE À LA SOCIÉTÉ POLYNÉ- p.46, doc.1: Cours SIENNE : dialogué 1 1 ■ TRANSITION Que veut dire être "demi" ? .Raconter l'arrivée des Européens, mariages avec Les Polynésiennes. Leurs -----------------------➔-----------➔-----------➔----------------------------------------------- M. ~lève p.45, § 3 Lecture p.46, doc.2 Cours dialogué ■ TRANSITION De quelle origine sont les Polynésiens qui se nomment Tchoung, Siou Lee ... ? .Expliquer L'arrivée des travailleurs chinois à Atimaono. .Raconter Leur installation en Polynésie. _______________________ ï ___________ ï ___________ ï ______________________________________________ _ 1 M. ~lève p.45, § 4 Lecture p.46, doc.3 Cours dialogué p.47, doc. 4 à 8 ■ TRANSITION Y a-t-il encore des métissages aujourd'hui ? Avec qui ? .Raconter ~•arrivée des Américains à Bora Bora, pendant La Seconde Guerre mondiale. .Expliquer Les métissages avec L'arrivée des nombreux Français (y compris ceux originaires des D.O.M.) ; évoquer L'incidence de L'ouverture du C.E.P. -----------------------~-----------~-----------~----------------------------------------------- 1 1 : ■ CONCLUSION M. ~lève pp. 44 & 47 Apports de : La société polynésienne est d'origine très 1 L'enseignant: variée et très riche culturellement, car chaque Cahier Travail d'activités individuel : nouvel arrivant a apporté son Histoire. ■ TRAVAILPERSONNEL 57 ~laborer son arbre généalogique ... .activité : p. 52.
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