----- Document 10 : le chasseur et sa proie, un moa À Leur arrivée en Nouvelle-Zélande, Les premiers Maoris durent s'adapter à un climat tempéré plus frais, ou plus froid, que Le climat tropical de La Polynésie centrale d'où ils venaient. Certaines plantes, certains animaux Leur étaient inconnus, surtout L'oiseau géant : Le moa. Ils dominèrent Leur peur et chassèrent Le moa, ressource de viande, à tel point que cet animal fut exterminé en quelques siècles, entre 1200 et 1500. 3. DÉROULEMENT DES SÉANCES ■ 1ère séance : voir La fiche pédagogique, page 77 CETTE PREMIÈRE SÉANCEA PLUSIEURS OBJECTIFS : • se poser Les questions sur L'origine des ancêtres des Polynésiens, sur Leur cheminement à travers Le Pacifique et Les étapes de peuplement ; • montrer que La culture polynésienne est l'héritière de La culture des peuples lapita, d'origine asiatique, dont on retrouve de nombreux éléments encore aujourd'hui dans La vie polynésienne ; • utiliser La carte "L'homme occupe Le Pacifique" et La frise chronologique pour fixer Les différentes informations. Si Le contenu et Les activités de cette première séance semblent trop abondants, ne pas hésiter à en faire passer une partie sur La deuxième séance. ■ 2ème séance : elle doit consolider Les acquJs de La séance précédente par de fréquents retours en arrière sur La frise chronologique et La carte de L'occupation du Pacifique. LES OBJECTIFS SONT ICI LES SUIVANTS : • terminer L'étude de L'occupation du Pacifique par Les populations polynésiennes jusqu'aux sommets du Triangle polynésien (Hawaii, île de Pâques, Nouvelle-Zélande) ; • faire comprendre que Les conditions de vie y étant différentes, Les Polynésiens se sont adaptés, élaborant des cultures polynésiennes diversifiées. On pourra, pour cette deuxième séance, réserver l'activité n° 4 comme transition avec La première séance, et l'activité n° 5, comme évaluation de l'ensemble des deux séances. 4. CORRECTION DU CAHIER D'ACTIVITÉS 1. Je sais situer dans le temps Se référer à la frise de la page 55 du manuel de l'élève. 2. Je sais lire un texte, je sais lire un document a) • Les peuples lapita utilisent : cochons, poules, chiens ; taro, 'uru, cocotier, bananier. • Ces animaux et ces plantes proviennent de l'Asie du Sud-Est. NB : la patate douce ne vient pas d'Asie, mais d'Amérique. • En dehors de La poterie, on a mis à jour des herminettes, des pendentifs en coquillage, des hameçons. b) • Vérifier que Le dessin de l'herminette comporte bien trois parties 1) La lame en basalte ; 2) Le manche en bois ; 3) une ligature en bourre de coco tressée. 75
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