Ch. 12 - Le peuplement de SUPPORTS L'espace polynésien... DOCUMEN0 BJ ECTIFS TAI RES M. ~lève NATURE DU TRAVAIL Cours dialogué DÉROULEMENT C 1 hE SÉANCE) ■ RAPPEL DU CHAPITRE 11 Premier peuplement en Océanie : les aborigènes Où ? Quand ? Comment ? • Réutiliser frise (p. 49 du manuel) et cartes (doc. 10 & 11 p. 53). -----------------------➔----------- ➔ -----------+----------------------------------------------- • SAVOIR FORMULER DES M. ~lève HYPOTHÈSES À PARTIR DE p. 54 doc. A L'OBSERVATION DE SUPPORTS • SAVOIR UTILISER UN VOCABULAIRE PRÉCIS Cours dialogué ■ MISE EN SITUATION • Observer La pirogue double de voyage à L'arrivée dans une île. .Laisser Les élèves décrire de manière détaillée La scène représentée. • Formuler Les questions à partir des observations pour dégager La problématique : . D'où viennent les ancêtres des Polynésiens ? . Quand et comment sont-ils arrivés ? . Quelles preuves en avons-nous ? -----------------------4-----------4-----------+----------------------------------------------- 1 • COMPRENDREQU'IL PEUT: Y AVOIR DES HYPOTHÈSES: FANTAISISTES, FAUSSES: .,_ , (NON SCIENTIFIQUES) I M. cleve p. 57 doc. 2 • SITUER SUR UNE CARTE Cahier act. Travail • COMPRENDREL'ORIGINE + carte no 2 ind. écrit ASIATIQUE ET LE CHEMI- atlas p. 170 NEMENT D'OUEST EN EST DES ANCÊTRES DES POLYNÉSIENS Oral collectif : ■ UNE ORIGINE ASIATIQUE ~ Écarter toute réponse fantaisiste ou fausse (Continent Mu, Amérique du Sud ... >. Une preuve archéologique existe : La poterie lapita, qui permet de suivre des peuples de Langue austronésienne Là où ils se sont installés. • Activité : 3 p. 49 (progression du peuplement d'ouest en est : Asie -> Mélanésie -> Polynésie occle ; présence de poterie lapita ; se référer aux cartes ; situer sur La frise : - 4000-1300 avt J.-C. : Asie ---> Mélanésie ; : - 1300-1150 avt J.-C. : Mélanésie ---> Polynésie occle). -----------------------4-----------4-----------+----------------------------------------------- ■ LES TECHNIQUES DE NAVIGATION • COMPRENDRE QUE LES M. ~lève PEUPLEMENTS NE SONT p. 56 doc. 1 PAS LE FRUIT DU HASARD Les 4 cartes • Observer Les cartes, constater que : d'ouest en est, Les îles sont de plus en plus éloignées les unes des autres, de plus en plus petites . M. ~lève pp. 57-58 doc. 4 & 6 1 1 1 1 doc. 1 p. 54: (3e carte) : 1 Cours dialogué . Que sait-on des moyens de navigation ? (laisser Les élèves s'exprimer) • Des moyens et des techniques de navigation scientifiques, c'est-à-dire non dus au hasard. • Pirogues de voyage : voir, p. 73 du livre du maftre, le texte de P. Jourdain. • Observer ces documents - doc. 4 = preuve historique ; -doc. 6 = preuve archéologique. • Observer La carte 1000-500 avt J.-C. ; constater : pause en Polynésie occle <Tonga, Samoa) pendant Laquelle s'élabore une culture polynésienne. -----------------------~-----------~-----------L----------------------------------------------- • COMPRENDRE QUE LA CULTURE POLYNÉSIENNE EST HÉRITIÈRE DE LA CULTURE LAPITA : : ■ LA CULTURE LAPITA M.~. p. 57 : Travail : • Expliquer Le texte "Une culture lapita" (doc. 3). Cahier act. ind. écrit, 1 • Activité : 2 p. 48 Oral coll. • Retrouver dans ce texte Les éléments qui montrent que Les Polynésiens sont Les descendants des peuples lapita (l'origine de Leur culture est donc bien asiatique). • Commenter L'un de ces éléments. Ex. : La cuisson en fosses creusées dans Le sol provoque , L'abandon de la poterie ; La langue austroné- : sienne, ancêtre des Langues polynésiennes ... 1 : La plupart de ces éléments seront repris au ch. 14. ------------------,-----------,-----------T----------------------------------------------- 1 : • Rappeler Les principaux éléments de La séan- : ce (origine asiatique, culture lapita, peuple- : ment d'ouest en est). • SAVOIR SITUER SUR Cahier Travail : • Activité : 1 p. 48 (cette frise servira de tranUNE FRISE d • • é ' 'activ,t s ind. écrit : sition avec La 2• séance, soit : Le peuplement : d'Hawaii, de L'île de Pâques, de La Nlle_zélande). 1 77
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