Annexes aux Programmes 2016 adaptés à la Polynésie française - Langues et culture polynésiennes Polynésie Française – 2016 Page 29 5. ÉCRIRE (CYCLES 2 ET 3) A1 : L'élève est capable de copier un modèle écrit, d'écrire un court message et de renseigner un questionnaire simple. A2 : L'élève est capable de produire des énoncés simples et brefs. Capacités Exempes de formulations Connaissances culturelle et lexicale Connaissances grammaticale et phonologique Copier des mots isolés ou des textes courts : - phrase du jour - date - résumé - poésie - recette... Lexique d’écriture : kaka, tā pē, io takao, io tāraga, rēni, hiti 'api, pūiraga Alphabet et correspondances phonie /graphie. Réalisation correcte des voyelles longues et des diphtongues. Métalangage : reta, vauera, konotone, va’i, poga takao... Connecteurs temporels Particules : ki, o Ecrire en référence à des modèles : - une courte lettre - une carte postale - un message électronique simple Rata : (Vā’i), runi i te ..... nō akaotu 2010 E tōku ’oa ē/ E riga ē, Nā (igoa)... Amenei mātou i Rururtu nei... Ia porotu koe i te roaraga o a rā/marama/’ano nei... . Ka no’o / 'ia porotu. Ia porotu i a ’ano ’ou nei. Ia koakoa koe i tō koe rā ’ānauraga. Rata uira / tāireuira : Mei paa@hotu.pf Kia honi@hotu.pf Mā Rūka, Kua ’āpono/’akareva atu au i te 'āvata kumara ’iva nā ruga i te pa’ī, Tāporo 8, e poro mai nei tae atu. Tā ia : Piripo Invitation (anniversaire...), fêtes. Formules de correspondance et de politesse.
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