Annexes aux Programmes 2016 adaptés à la Polynésie française - Langues et culture polynésiennes Polynésie Française – 2016 Page 28 5. ÉCRIRE (CYCLES 2 ET 3) A1 : L'élève est capable de copier un modèle écrit, d'écrire un court message et de renseigner un questionnaire simple. A2 : L'élève est capable de produire des énoncés simples et brefs. Capacités Exempes de formulations Connaissances culturelle et lexicale Connaissances grammaticale et phonologique E vai 'o (i'oa) Te marae 'o (i'oa) 'O (i'oa) te ari'i nui Te tu'utu'u ve'a 'o (i'oa) Te/Nā ’are 'arioi 'o (i'oa) 'o (i'oa) e 'o (i'oa) Te toa 'arioi 'o (i'oa) Produire de manière autonome quelques phrases: - sur soi 'O (i'oa) tō'u i'oa. 'O (i'oa) tō'u pa'era'a. E (nūmera) mata’iti tō'u. E tamā’ine au / E tamāroa vau. 'O (i'oa) tō'u pāpā. 'O (i'oa) tō'u māmā. E no’o vau i (‘enua / 'oire). E mata (’uru) tō'u. E rouru (’uru) tō'u. 'Ua ’ānau’ia vau i te (tai'o) nō ('āva'e) i te mata’iti (nūmera) i (vā’i). 'O (i'oa) te i'oa o tā'u ’are ’a'api'i'ra'a. Tei roto vau i te pi’a (’āito). 'O (i'oa) tā'u 'orometua ’a'api'i. Identité: Parau ti'ara'a ta'ata, iho tumu... -sur des personnages réels ou imaginaires E ta'ata ('o’ipa) tu'iro'o 'o (i'oa). Tāna tauto'ora'a 'oia te (tumu parau)... 'O (i'oa) te ta’i toa nō (’enua) . E mea (’uru). E (moi’a'a tama'i) tāna. Nāna i (’a'a). Nō reira ('o’ipa i matara mai). 'Ua riro mai 'o (i'oa) 'ei ari'i nō (vā’i) i te (tau) ... Artistes polynésiens : Henri HIRO, Bobby HOLCOMB, Léon TAEREA... Les héros légendaires : Māui, Tu’iva’o, ‘Orovaru Locution exprimant la conséquence : nō reira - d’un court discours de bienvenue Maeva e te Pū Maire o te ’enua ! Mānava e te mau mani’ini ! Te ’a'atere ’a'api'ira'a nō (i'oa) Te mau 'orometua Te mau metua E te mau tamari'i 'A ’āri'i mai i te tāpa'o nō te aro’a. 'Ia ora na ! Renseigner un questionnaire I'oa : Ioane Pa'era'a : TAPUTU Ma’ana ’ānaura'a : nūmera / 'āva'e/ mata’iti Carte d’identité: Parau ti'ara'a / ’a'ai’ora'a ta'ata
RkJQdWJsaXNoZXIy NzgwOTcw