5 PRÉSENTATION DE LA THÉMATIQUE « L’IMAGIER PLURILINGUE DU MONDE QUI ENTOURE L’ÉLÈVE DES DIFFÉRENTS ARCHIPELS EN POLYNÉSIE FRANÇAISE » Le Groupe territorial maternelle a pour vocation d’accompagner les actions qui auront lieu lors de la semaine de la maternelle du 11 mars au 15 mars 2024. Le thème retenu est la création d’un «Imagier plurilingue des archipels de la Polynésie française». Le choix de cette thématique est en lien avec la découverte du monde à travers le langage oral et écrit. ACTIONS LIÉES À LA SEMAINE DE LA MATERNELLE Ouverture aux familles Les parents sont membres de la communauté éducative. En tant que partenaires permanents ils sont indispensables à la réussite du projet de l’élève. Les projets qui sont menés à l’école en relation avec les familles permettent d’en tirer « des bénéfices latéraux » importants tels que l’augmentation de la confiance en soi et du sentiment d’appartenance. Ce qui est donc primordial, c’est de favoriser le dialogue entre les familles et l’école, la compréhension respective des enjeux et des difficultés pour chaque partie et de permettre que s’installe une confiance réciproque. C’est pourquoi, cette Semaine de l’école maternelle 10ème édition sera l’occasion de leur ouvrir les portes et d’organiser les rencontres concrètes sous différentes formes : - Invitation des parents à la préparation du projet en apportant du matériel spécifique : des objets de la vie quotidienne avec différents matériaux pour permettre la création et l’écriture de l’imagier ; - Exposer différents imagiers écrits par les élèves et des imagiers du commerce ; - Organiser des ateliers avec les parents dans les classes - Participation à des cafés des parents pour mieux comprendre comment soutenir leur enfant dans le langage oral dans les langues enseignées à l’école ; - Espace dans chaque classe ou dans l’école pour mettre en valeur sous forme de musée des imagiers en grands formats ou en petits formats. ACTIONS DE FORMATION en direction des enseignants inscrits dans la Semaine de la maternelle : Les enseignants qui s’inscrivent dans la semaine de la maternelle pourront bénéficier d’un module de 2 heures sur la base du volontariat. BUTS • Construire une culture commune sur la démarche d’apprentissage en production d’écrits en lien avec le langage oral en maternelle ; • Enrichir le lexique des élèves en lien avec la découverte du monde de l’environnement proche de l’élève ; • Manipuler, regarder de nombreux imagiers pour faire apparaître les points communs : Ce sont des livres qui ont des images mais qui ne racontent pas d’histoire. Ils présentent le monde en images. Ces images sont différentes : dessins, photographies, peintures… Il y a parfois du texte mais pas toujours ; • Comparer et trier : imagiers sans texte / imagiers avec texte. ENJEUX • Remettre en perspective les activités de production orale et de production d’écrites en maternelle sur tous les niveaux ; • Privilégier dans le cadre du lexique des mots en réseau en apprenant aux élèves de catégoriser.
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