Champ d’apprentissage Connaître les phases de la construction et de la stabilité – Travaux manuels et manipulation – Observation Fondamentaux Moteurs Pas de fondamentaux moteurs : construction d’un Tītīrāina Fondamentaux Réflexion Concentration – Décision sur le choix des matériaux – Décision sur le choix des formes Fondamentaux Engagement Aller jusqu’au bout de la confection – Faire le test/course avec ou contre les autres Fondamentaux Relation aux autres - Définir un règlement ensemble : temps de confection, limite des matériaux, plan d’eau et parcours - Sur le parcours (plan d’eau ou sol) : trouver une distance pour faire une course PÉDAGOGIQUE PÉDAGOGIQUE 86
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