Annexes aux Programmes 2016 adaptés à la Polynésie française - Langues et culture polynésiennes Polynésie Française – 2016 Page 9 1. COMPRENDRE L’ORAL (CYCLE 2) / ÉCOUTER ET COMPRENDRE (CYCLE 3) A1 : L’élève est capable de comprendre des mots familiers et des expressions très courantes au sujet de soi, de sa famille et de l'environnement concret et immédiat, si les gens parlent lentement et distinctement. A2 : L'élève est capable de comprendre une intervention brève si elle est claire et simple. capacités Exemples de formulations Connaissances culturelle et lexicale Connaissances grammaticale et phonologique rākau, tī, gāpata... E tiare teie. E katiga hotu/tupu teie. Ka hipa ē ka reko mai ki te huru o teie tiare. E aha te haga tuhaga o te tumu rākau/ tiare/katiga/aka ? E tupu te tumu rākau/ tiare/ katiga/ aka ki hea ? Fleurs : tiare tahiti, puka/gatae, tou, tipanie, kofai/kohai, pītate, hinano, kahaia, miri Arbres : tumu/tūrei rākau, pūrau, toa, tou, fara, tamanu, miro, puka, hakari/niu, hora... Fruits : katiga hotu, vī, gigita, kava, meika, ānani, tute, āpara, tāporo, tapotapo, gora... Légumes : katiga tupu, taro, manioka/maniota, kōkoma/tōtoma, tōmāti, karoti, pota ... Technologie Ka tarai ki te koitika. Ka raraga kia au ki te fakauehaga/poroki. Jeux traditionnels : pōpō kere, pōpō gaofe, tītīraina, fai, tūpī … Activités artisanales : raragahaga, firihaga/ napehaga, tuihaga hei pūpū/tiare, nanakohaga, taraihaga… Suffixe: haga Education musicale Ka hakarare ki teie hīmene/pehe ē ka tāpiti/tāite mai. E mea hakahaka/pūai/teitei roa tō koutou reo. Nā koutou e hakamata ki te hīmene/pehe. E haru mai rātou ki te taime i fakatakahia. Nā kō koutou kia tōgere/rutu ki te pahu. Instruments de musique : kupakupa, pahu, tōkere, rutu, fakatete… Chants traditionnels : pehe rūkau, tārava, teki fagu, poro… Voix : teitei, perepere, marū, pūai, riki, tagi, fakatano ki te teitei… Actions : tāpiti/tāite, paki, tōgere, rutu ki te pahu, hakatagi, hakakoto, pehe kāmui … Préfixe : tā Mise en valeur du sujet : nā
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