Annexes aux Programmes 2016 adaptés à la Polynésie française - Langues et culture polynésiennes Polynésie Française – 2016 Page 17 2. S’EXPRIMER ORALEMENT EN CONTINU (CYCLE 2) / PARLER EN CONTINU (CYCLE 3) A1 : L'élève est capable d'utiliser des expressions et des phrases simples pour parler de lui et de son environnement immédiat. A2 : L'élève est capable de produire en termes simples des énoncés sur les gens et les choses. Capacités Exemples de formulations Connaissances culturelle et lexicale Connaissances grammaticale et phonologique akaro’a. E makarakara atu ana mātou. E ’ogi atu ana mātou kia kōtou. Ia porotu kōrua. - un bref discours de bienvenue E te kerere o te ’au ē, ena koe ! E te utu tukuretera ē, ena kōtou.. E te utu motua ē, ena kōtou. E te utu toromiki, ena tātou i te tutakiraga i ’a rā nei … - des proverbes et expressions Takao tagata motua : E tārava ana te akau, te tagata tāna raveika. E kore e ’akaueue te iri manu pātia. Tē nā 'ō ra te parau ē, haere marū, haere pāpū. E takao ana te takao ē, ’ao marū, ’ao tika. Expressions idiomatiques Discours direct, indirect. - un court extrait de conte, légende, récit … E 'ātoga / takao amenei nō … E ta’i a rā / i te āvake, … Récits fondateurs Raconter une histoire courte et stéréotypée : - conte, histoire, fable E ātoga amenei nō e ta’i a teiti ’i agai ia e te ta’i tagata... ātoga, ātoraga ātoga ... Connecteurs logiques : nō reira, 'oia noti, ... - histoire pour rire E āto atu au e ta’i a ātoga ’akakatakata. Ātoga / takao ’akakatakata, takao akirikiri... Raconter un événement, une expérience A marama nei, e ’akateitei ia te rā o te tama, ’oia ’oki tōna utu tikaga me tōna utu tūraga. I a tau ara e ono a ’ano tōku, kua iri/kake te to’ora ki ruga i te akau... Droits de l’enfant : tikaga, tūraga...
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