Annexes aux Programmes 2016 adaptés à la Polynésie française - Langues et culture polynésiennes Polynésie Française – 2016 Page 26 4. LIRE ET COMPRENDRE (CYCLES 2 ET 3) A1 : L'élève est capable de comprendre des mots familiers et des phrases très simples. A2 : L'élève est capable de comprendre des textes courts et simples. Capacités Exemples de formulations Connaissances culturelle et lexicale Connaissances grammaticale et phonologique tamā’ine ! » Pata ato'a mai nei te piti o te ‘ūā moa !... - un chant “Tanura’a taro ē... Tapu i te nī’au, vāere i te pa’i ē ‘A pa’i atu, tāpo’i i te nī’au...” - un poème “I te tūraa o te rā Te ‘ite nei tō’u mata I tō ‘oe tu’u Tō ‘oe i’ei’e Tō ‘oe ‘uru Tō te ra’i nui e : aro’a mai Tō te manu ura e : ia ora na” (Pe’epe’e nō te ’enua, Rosa VERSIGLIONI)
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