Annexes aux Programmes 2016 adaptés à la Polynésie française - Langues et culture polynésiennes Polynésie Française – 2016 Page 5 1. COMPRENDRE L’ORAL (CYCLE 2) / ÉCOUTER ET COMPRENDRE (CYCLE 3) A1 : L’élève est capable de comprendre des mots familiers et des expressions très courantes au sujet de soi, de sa famille et de l'environnement concret et immédiat, si les gens parlent lentement et distinctement. A2 : L'élève est capable de comprendre une intervention brève si elle est claire et simple. Capacités Exemples de formulations Connaissances culturelle et lexicale Connaissances grammaticale et phonologique Comprendre des consignes de classe : - vie de classe 'A 'a'āfaro mai ! 'A ΄a'aro'o ! 'A pū΄i i tō 'oe puta i’u ! E toro i te rima i nu'a ! E ΄a'atura te ta΄i i te ta΄i. 'Aua΄a e māniania ! Activités liées à la classe : māmū, ΄oroi i te rima, no’o, pārua, amo/toro i te rima i nu'a, tāpiri i te 'ōpani, ΄a'ana΄o i tā 'ūtou tīpera... Matériel de classe Injonction : 'a, e Négation : 'aua΄a - mise en activité 'A tai'o ! 'A pāpa'i ! 'A tāmau 'ā'au ! E tārēni mai 'outou i te mau ta'o ΄a'a. E ΄ia ta'i / vae / ta'o / 'īrava ? 'A patu i te ta΄i 'īrava. 'A rave i tā 'outou tuira 'e 'a pāpa'i. E a΄a te ΄a'auera'a ? ΄a'aro'o, nānā, tāmata, tāpiti… Actions : tūmā, parau, ΄a'apōta’ata’a, ΄ono, tāpū, tāpiri, tūpe'a, tūpa’i i te vae. Interrogatif de quantité : ΄ia Comprendre des mots familiers et des expressions très courantes concernant : - l’élève et la classe E a΄a 'oe ? E pīa’i au nō te piha C.M.1 nō te ΄are ΄a'api'ira'a Tama Nui. E pīa΄i māramarama / maita'i 'ōna. E mea maita'i tā 'oe 'o΄ipa. Tāmau ā i te nā reira. 'Ua ΄ora nō te ΄a'api'ira'a nūmera. Enfant, élève : tama, pīa΄i Ecole : ΄are ΄a'api'ira'a, tama΄ou, tuata΄i, pi΄a ΄a'api'ira'a… - son environnement concret et immédiat E a΄a te ΄uru o te reva ? E mea maita'i te ma΄ana. Mea ‘āravarava te tai, muri to’a te mata'i. Tē tapa nei te ua. E'ore te mata'i i te mea pūai. Météo : ua, ma΄ana, mata'i rumaruma te ata, tōrīrī te ua,tāpo'ipo'i te tūāra'i,mania te tai, pūai te mata'i … anuvera, 'ōpape, tūāra’i, miti, ‘ārava tai, vero, mata'i pūā’io’io, tai ’ā'ī… Vents dominants : Moi’o, Maoa’e, To’a, Pārapu… E mea + qualifiant Négation : E'ere … i te mea ….
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