Annexes aux Programmes 2016 adaptés à la Polynésie française - Langues et culture polynésiennes Polynésie Française – 2016 Page 6 1. COMPRENDRE L’ORAL (CYCLE 2) / ÉCOUTER ET COMPRENDRE (CYCLE 3) A1 : L’élève est capable de comprendre des mots familiers et des expressions très courantes au sujet de soi, de sa famille et de l'environnement concret et immédiat, si les gens parlent lentement et distinctement. A2 : L'élève est capable de comprendre une intervention brève si elle est claire et simple. Capacités Exemples de formulations Connaissances culturelle et lexicale Connaissances grammaticale et phonologique tai, naùtai (kaùtai), metani (metaki) oko, metani (metaki), metani (metaki) ūa, tai haapī. Vents dominants : Tuatona (tuatoka), tokoàu Saisons : Te ava mei nui, te ava ōne, paoìa èhua. Te ava oke. Points cardinaux : Kanauu, tiu, tuatona (tuatoka), tokoàu Aê… te mea… E toù nuhe(peto), e ùa potu ta Pita. E fao (hao) nei te nuhe (peto), e ènata (ènana) tenei e hee nei. Animaux familiers : manu, ànimara, potu, moa, pifa (piha), keukeu menē)… Formation des mots composés : nom de l’animal + toa - kōivi Enā Tihoti io he faè (haè) kuki tunu kaikai. E haamenia aa mama i te kahu. Habitat Tâches domestiques Localisation : I no he, io he Suivre des instructions courtes et simples E tahi, e ùa….. A too te paeòre. A poài - a fii - a tifa - ma te koa. (A pokai - a nino - a pā - ma te paona). Tōmua, e………….. Ia pao, e………….. Ma hope mai, e ……… Te hana tōmua, te ùa o te hana, te toù o te hana, me te hana paona. Activités artisanales, artistiques et sportives : Te keàna, te haaketu, te peni, te tuàko, te haatiki (Te àaka, te haaketu, te peni, te tuàko, te haatiki) Connecteurs chronologiques : ma mua, ma hope mai, mai, aè, i te paona Ordinaux A pakaihi te aoatakuà Haapaò meitaì te tiaè Moì e titii pū ta òtou tau kaù A vae te kaù Education à l’environnement Formes contractées : Aua Epō, epō iho, moì e kōkōuo Suivre le fil d’une histoire avec des aides appropriées Te haamataìa, i tenei â, ma hope mai, te paona.... Hee atu nei - na……. Verbes d’action Personnages, lieux, temps… Connecteurs du récit : Atu à, mai na….
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