Pierre CHIN-MEUN Inspecteur de l’éducation nationale, en charge de la mission EPS Dans le cadre des travaux menés par le Groupe Territorial « Enseigner l’éducation physique et sportive », nous affirmons la volonté d’accompagner une évolution professionnelle croisée des enseignants du premier et du second degré. Les professeurs des écoles apportent leur expertise en matière de polyvalence, favorisant une approche transdisciplinaire et interdisciplinaire, tandis que leurs collègues du second degré partagent leur maîtrise didactique du champ disciplinaire de l’EPS. Cette collaboration permet un enrichissement mutuel, fondé sur la complémentarité des compétences. En favorisant ces échanges de pratiques et de savoirs entre enseignants des deux degrés, nous plaçons la formation continue au cœur du développement professionnel. Cette dynamique collaborative, initiée autour de l’EPS, illustre notre ambition plus large : faire de l’école un espace d’apprentissage partagé, exigeant et bienveillant, au service de la réussite de tous les élèves. Nathalie VOLANT Inspecteur académique, pédagogique régional d’EPS auprès du Vice-rectorat de Polynésie française L’Éducation Physique et Sportive constitue un espace privilégié de collaboration entre le premier et le second degré, ses visées éducatives nécessitant continuité, cohérence, harmonie et efficacité. Aussi, la réflexion menée dans nos différents groupes de travail autour des activités physiques traditionnellement pratiquées en Polynésie a offert l’opportunité de penser les apprentissages moteurs, méthodologiques et sociaux des élèves dans leur singularité, de l'école primaire jusqu’au collège. Notre défi partagé est d’amener les élèves à transformer et développer des conduites motrices contextualisées qui permettent, entre autres, l’appropriation d’éléments fondamentaux de la culture polynésienne ; il s’agit là d’une première étape pour engager les enseignants à exploiter la richesse des activités traditionnelles, à se montrer créatifs dans la conception de dispositifs d’apprentissage porteurs de sens afin de favoriser le développement d’expériences corporelles variées, sources de plaisir et de construction de connaissances, véritables concepts formateurs d’une citoyenneté humaniste. 5 Sommaire
RkJQdWJsaXNoZXIy NzgwOTcw