120 LES PERSONNAGES (5) Volta : batterie au plomb usagée, s’exprime avec un fort accent italien. SUPER FENUAMAN : figure iconique bien connue du Syndicat FENUA MA, porteuse de ses messages de sensibilisation au tri sélectif, au recyclage et à la réduction des déchets. Professeur Al Calin : chercheur en chimie, de nationalité américaine. Disciple du Professeur Bacon dont les recherches aboutirent à la pile à combustible sans acide sulfurique dans les années 50. Marié à une Tahitienne, il s’est installé à Tahiti pour sa retraite. Les figurants : le conducteur de la voiture qui abandonne Volta en bord de route au début de la scène 1 – et le porteur d’HORLOGE qui indique qu’une heure entière s’écoule dans la même scène. SUGGESTIONS POUR LES COSTUMES ET LES ACCESSOIRES La création des costumes et des accessoires peut faire l’objet d’un atelier créatif en vue de la représentation de la pièce en fin d’année scolaire. L’objectif sera de créer un costume identifiant immédiatement la nature et le caractère de chaque personnage. Costumes : SUPER FENUAMAN : sa tenue de super-héros de couleur verte, avec un masque vert « à la Zorro » qui permet de le reconnaître, collant et haut verts, cape verte… Volta : le costume se compose d’une tunique bleue portée sous un manteau noir avec une doublure bleue de manière à représenter la présence de liquide dans la batterie. Les composants intérieurs de la batterie au plomb sont figurés sur la doublure bleue de ce manteau noir. Sur chaque épaule, les bornes de la pile, la borne + d’un côté et la borne - de l’autre. Professeur Al Calin : il porte en scènes 1 et 2 un short de surf et une chemise polynésienne imprimée de motifs floraux de couleurs vives. Chaussé de savates, il porte des lunettes de soleil. Pour la scène 3 : une longue blouse blanche de laboratoire de « savant fou », des lunettes de protection transparentes, une combinaison et des bottes de protection. Accessoires : Si on dispose de matériel de rétro-projection pour une représentation dans une salle obscure, l’écran permettra de présenter des supports visuels pédagogiques à la fin de la scène 3. À défaut de matériel de projection avec écran placé fond de scène ou pour une représentation en plein air, il suffira de disposer d’un paperboard ou de panneaux explicatifs pour présenter les supports visuels pédagogiques : - la voiture de sport (à fabriquer avec de grands cartons d’emballage) ; - un chargeur de batterie avec fils à pinces, pour la station-service ; - un carnet et un stylo pour dresser la liste des outils ; - de nombreux outils : marteau, tournevis, pinces, etc. ainsi qu’un bout de tuyau d’arrosage (impeccablement propre car il devra être porté à la bouche du comédien incarnant Volta) et une pompe à vélo ; - un bâillon (prévoir un tissu impeccablement propre car il devra être porté à la bouche du comédien incarnant Volta) et le chapeau photovoltaïque (évoquant des panneaux solaires) ; - des gants de cuisine en caoutchouc ; - 2 bonbonnes : on peut utiliser des bonbonnes vides de machine à eau en les identifiant par des étiquettes précisant quel gaz elles sont censées contenir ; - un katana (grand sabre japonais porté ordinairement par les Samouraïs) : il peut être confectionné en carton ou en papier mâché ; - la tronçonneuse (en papier mâché) ; - un paperboard et des marqueurs.
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