EXEMPLE DE TRAITEMENT DIDACTIQUE PAR CYCLES AU CYCLE 1 26 SAVOIRS ET CONNAISSANCES ÉVALUATION SITUATIONS D’APPRENTISSAGE • Repérer les distances, les cibles, les obstacles • S’organiser pour atteindre, sauter, se recevoir • Réagir à un signal, courir vite • Ajuster l’intensité et la direction du lancer • Dissocier les bras et les jambes Situations de référence Organisation Pour entrer dans l’activité : Jeux collectifs connus à base de course (l’épervier, la rivière aux crocodiles, la queue du diable…) Utiliser des parcours multi-activités (course, saut, lancer) Pour structurer les apprentissages : Utiliser des parcours où l’on retrouvera les formes suivantes : • LANCER vers le haut, fort, en précision, loin, faire rouler • SAUTER en contrebas, à pieds joints, en bonds successifs, pour franchir, en contre-haut • SE DÉPLACER VITE en changeant de direction, en contournant les obstacles, courir vite Pour réinvestir les acquis et évaluer : Les situations de référence ci-contre 1- Lancer loin et fort 3 cibles suspendues avec 3 zones de lancer. 3 balles/cible 2- Partir vite - courir vite Jeu des lions et des gazelles 3- Sauter les rivières franchir 3 rivières de plus en plus larges sans poser les pieds dedans 4- Lancer haut faire passer un ballon « lourd » par-dessus un élastique placé en diagonale
RkJQdWJsaXNoZXIy NzgwOTcw