17 LANGAGE ET STRUCTURATION DE L’ESPACE 16 LANGAGE ET STRUCTURATION DE L’ESPACE LANGAGE RÉFÉRENTIEL Parler des objets (conception) LANGAGE PRÉDICATIF : DIRE QUELQUE CHOSE SUR DES OBJETS OU DES PERSONNES CE QU’ILS OU ELLES FONT CE QU’ILS OU ELLES SONT LANGAGE GRAMMATICAL Logique du discours Éléments de liaison SUBSTANTIFS VERBES POSTURAUX VERBES DE CONTACT VERBES DE DÉPLACEMENT VERBES D’ACTION SUR LES OBJETS ADJECTIFS/PARTICIPES PASSÉS PRÉPOSITIONS, ADVERBES, ETC. STP SOL – PLAFOND – MUR ENTRÉE – SORTIE HAUT – BAS COIN – CHEMIN - BOUT SE LEVER SE COUCHER S’ASSEOIR SE TENIR DROIT SE PENCHER SE TENIR À S’ACCROCHER À ACCOMPAGNER ENTRER – SORTIR MONTER – DESCENDRE ARRIVER – PARTIR SUIVRE – REVENIR S’EN ALLER EMPORTER – APPORTER OUVRIR – FERMER POSER – METTRE – TENIR COUVRIR AMENER - EMMENER ASSIS – COUCHÉ PENCHÉ HAUT – BAS COUVERT – DÉCOUVERT PERDU - TROUVÉ PAR TERRE – EN L’AIR CHEZ – PAR LÀ – DANS DEDANS – DEHORS EN HAUT – EN BAS DEBOUT – DROIT DEVANT – DERRIÈRE AU BOUT DE – SUR – SOUS SP DESSUS – DESSOUS CÔTÉ – PASSAGE VOISIN – VOISINE FILE – ENDROIT (lieu) SENS (dans quel sens on le met ?) PLACE SE REDRESSER S’ALLONGER S’ÉTENDRE SE BAISSER SE RELEVER S’ACCROUPIR S’AGENOUILLER S’AGRIPPER À S’APPUYER SUR SE SUSPENDRE À SE SERRER CONTRE SE COLLER À RECULER – AVANCER FAIRE LE TOUR DE ALLER DE … À S’ÉLOIGNER – SE RAPPROCHER SE PERDRE ÉTENDRE – ÉTALER ÉLOIGNER – RAPPROCHER ENTOURER – CONTENIR ENFERMER – RETIRER PLACER – DÉPLACER – REPLACER EMPILER – RETOURNER VIDER – REMPLIR EXPOSER ACCROUPI – ALLONGÉ AGENOUILLÉ – ÉTENDU OUVERT – FERMÉ VIDE – PLEIN DÉCOUVERT AU-DESSUS DE – AU-DESSOUS DE AUTOUR DE – TOUT DROIT ICI – LÀ – LÀ BAS - À CÔTÉ DE PRÈS DE - LOIN DE AUPRÈS DE - À CHEVAL SUR EN AVANT – EN ARRIÈRE VERS - À SA PLACE SM POSITION – LIEU – PLACE MILIEU – TOUR – FOND BORD – ESPACE (entre objets) CONTENU CONTOURS – PENTE ENVERS – ENDROIT GAUCHE – DROITE ALLER – RETOUR ALLÉES ET VENUES TRAJET SE RETOURNER S’ÉCARTER DE S’ENROULER DANS SE SITUER PAR RAPPORT À S’AVANCER S’ARRÊTER STATIONNER S’ADOSSER À S’ACCOUDER À ATTERRIR SUR SE COGNER À SE JETER SUR SE TOUCHER (pour 2 objets) SE RASSEMBLER – SE REJOINDRE SE SÉPARER – SE DISPERSER (pour des personnes) SE SERRER LES UNS CONTRE LES AUTRES REVENIR SUR SES PAS PARCOURIR – TRAVERSER FRANCHIR – LONGER RATTRAPER – DÉPASSER DIRIGER – PRÉCÉDER LONGER SE METTRE À LA PLACE DE AVOIR LA PLACE DE FAIRE DE LA PLACE POUR INTRODUIRE – ENFONCER (RE)HAUSSER – (RA)BAISSER MONTER – DÉMONTER REMONTER – EMBALLER ENVELOPPER – DÉBORDER RETOURNER (un vêtement, un objet) RENVERSER PLIER – DÉPLIER - REPLIER METTRE À LA PLACE DE TRANSVASER PROCHE – VOISIN LOINTAIN – ÉLOIGNÉ LARGE – ÉTROIT (passage) RAIDE – DOUCE (pente) SERRÉ – ESPACÉ DROIT – TORDU ARRIVANT DE – PARTANT DE HORIZONTAL – VERTICAL INTÉRIEUR – EXTÉRIEUR GAUCHE - DROITE AU FOND DE LE LONG DE AU BORD DE EN FACE DE ENTRE – CONTRE DE L’AUTRE CÔTÉ DE PRÈS – DE LOIN AU MILIEU DE DOS À DOS – FACE À FACE CÔTE À CÔTE À L’INTÉRIEUR - À L’EXTÉRIEUR À GAUCHE - À DROITE AVANT – APRÈS (repères) SG Cycle I ÉTENDUE – ESPACE DISTANCE – REPÈRE CADRE – UNITÉ PARCOURS – RANGÉE COURBE – TOURNANT ÉLOIGNEMENT SENS – DIRECTION DÉTOUR PIÈCE (de maison) SE RECROQUEVILLER TOURNER SUR SOI-MÊME SE DÉGAGER DE SE DÉBATTRE SE FAUFILER SE RENVERSER PIÉTINER S’EMPOIGNER SE HEURTER SE CROISER SE TAMPONNER SE DISPERSER ZIGZAGUER – TITUBER DISTANCER – DEVANCER ENJAMBER PARTIR POUR OCCUPER – PÉNÉTRER ENVAHIR REMPLACER PAR RÉPANDRE – JOINDRE S’EMPARER DE ESPACER – ALIGNER ENCERCLER – ENTASSER ACCUMULER – LIMITER DÉPLOYER – AJUSTER SUPERPOSER – EMBOÎTER ÉPARPILLER INTERNE – EXTERNE ISOLÉ - CLOS ACCESSIBLE – INACCESSIBLE VU DE JOINT (à) – COINCÉ ÉPARS - DISPERSÉ À L’ÉCART – VIS À VIS JUSQU’ À - À TRAVERS SENS DESSUS DESSOUS PAR-DESSUS – PAR-DESSOUS À L’OPPOSÉ DE AU CENTRE DE PAR RAPPORT À AU-DELÀ – EN DEÇÀ DE TRAVERS SG Cycle I I EXTRÉMITÉ – CENTRE ORIENTATION ISSUE – SEUIL NIVEAU – FRONTIÈRE BASE – SOMMET VIRAGE – POURTOUR CONTACT ENVIRONNEMENT INTERVALLE PIVOTER TOURNOYER ESQUIVER VACILLER SE HISSER S’ENTRECHOQUER S’INTERPOSER S’IMBRIQUER S’AFFRONTER S’ORIENTER DÉAMBUELR ARPENTER PROGRESSER CONTOURNER INTERCALER – DÉCALER SURÉLEVER SURVOLER CHEVAUCHER EMPIÉTER DÉVIER DÉTOURNER CLÔTURER EXTRAIRE SURÉLEVÉ – SPACIEUX FRÉQUENTÉ – DÉSERT ENTOURÉ DE TRAVERSÉ PAR SÉPARÉ PAR BORDÉ DE DIRECT – INDIRECT INFÉRIEUR - SUPÉRIEUR BOUT À BOUT DE FACE DE PROFIL DE DOS AU CONTACT DE AUX ENVIRONS AUX ALENTOURS PAR-CI – PAR-LÀ Ce tableau ne constitue pas, nous l'avons dit, une liste impérative de termes à faire apprendre aux élèves ; c'est un outil indicatif faisant miroiter la richesse du langage. L'enfant, pour s'approprier les mots du vocabulaire, doit les utiliser régulièrement et en saisir, le cas échéant, la polysémie.
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