52 ANNEXE 2 LE PLAN DE LA TABLE Faire le plan de la table permet, pour la première fois, à l’enfant de réellement comprendre de ce qu’est un plan/une carte, à savoir une vue du dessus, à échelle réduite, orientée, simplifiée, légendée. Du plan de la table, l’enfant passera facilement à la carte de son île. L’enseignant veillera à rappeler que tout plan/carte comporte un titre, une orientation, une échelle, une légende, des repères, des noms de lieux. Ce tableau décompose l’acte d’apprendre dans ses quatre étapes épistémologique, didactique, pédagogique, méthodologique. La réalisation du plan de la table assure une transition entre les activités du cycle 1 et du cycle 2.
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