ACQUISITIONS ATTENDUES Les acquisitions diffèrent selon le niveau initial des élèves. uAU NIVEAU 1 Le but sera de tendre vers une logique d’échange : • Renvoyer le volant dans le camp adverse. • Se déplacer pour se placer par rapport au volant. 102 Caractéristiques du joueur Origines des difficultés Savoirs visés •Des difficultés à frapper le volant. • Frappes explosives dans l’espace frontal (alignement oeil – raquette – volant ). • Joueur spectateur, pas de déplacement ou très en retard. • Pas de recherche de rupture de l’échange. • Pas ou peu d’anticipation sur les trajectoires. • La préoccupation essentielle de l’élève est le volant en tant que cible de frappe. • Distanciation corps-volant (bras fléchi, joueur trop près du volant). • Difficultés de dissociation des trains (se déplacer et s’équilibrer avec le bas, pour frapper avec le haut). • Lire des trajectoires freinées pour jouer en équilibre. • Frapper le volant de différentes façons : wMain basse, main haute. wCoup droit, revers. • Construire l’espace de jeu du badminton : à viser et à atteindre, à défendre, en se déplaçant sur l’ensemble du terrain.
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