31 II. ÉLÉMENTS PRATIQUES A. L’AGENDA ENFANTIN : MODE D’EMPLOI 1) Étymologie et définition Agenda provient du mot latin «choses à faire». C’est un carnet individuel sur lequel on inscrit jour par jour ce qu’on doit faire. Il peut constituer également une mémoire des choses à faire. 2) L’objet L’agenda individuel de l’enfant est un petit cahier de 32 pages relié par une spirale : 1 page de couverture et 31 pages correspondant aux jours du mois. 3) L’aspect de la couverture 4) L’aspect d’une page intérieure L’enseignant choisit l’une des deux propositions pour l’agenda d’un mois. D’autres solutions sont possibles. Il serait d’ailleurs intéressant d’alterner les deux dispositifs en fonction d’enjeux repérés : la page «à l’école, à la maison» intègre une logique spatiale, la page «moi, le groupe» favorise l’émergence de l’identité. Il est important que l’enfant se dégage du groupe et construise son «je». 5) Les informations L’enfant inscrit avant tout des choses à faire à l’école et en dehors de l’école. Il note aussi des événements importants se rapportant à lui ou à l’école. Les choses à faire et les événements mentionnés, le plus souvent, reviennent à de larges intervalles de temps ou bien sortent de l’ordinaire. Sur la couverture de chaque agenda mensuel l’enfant place une photographie de lui-même et une photo- 29 II. ÉLÉMENTS PRATIQUES A- L’AGENDA ENFANTIN: MODE D’EMPLOI 1) Étymologie et définition Agenda provient du mot latin «choses à faire». C’est un carnet individuel sur lequel on inscrit jour par jour ce qu’on doit faire. Il peut constituer également une mémoire des choses à faire. 2) L’objet L’agenda individuel de l’enfant est un petit cahier de 32 pages relié par une spirale : 1 page de couverture et 31 pages correspondant aux jours du mois. 3) L’aspect de la couverture 4) L’aspect d’une page intérieure Mon agenda Janvier 2016 prénom - patronyme la photographie d’une chose ma photo lundi 11 janvier 2016 moi le groupe le matin l’après-midi 1 lundi 11 janvier 2016 à l’école à la maison le matin l’après-midi 1 29 II. ÉLÉMENTS PRATIQUES A- L’AGENDA ENFANTIN: MODE D’EMPLOI 1) Étymologie et définition Agenda provient du mot latin «choses à faire». C’est un carnet individuel sur lequel on inscrit jour par jour ce qu’on doit faire. Il peut constituer également une mémoire des choses à faire. 2) L’objet L’agenda individuel de l’enfant est un petit cahier de 32 pages relié par une spirale : 1 page de couverture et 31 pages correspondant aux jours du mois. 3) L’aspect de la couverture 4) L’aspect d’une page intérieure M n agenda Janvier 2016 prénom - patronyme la photographie d’une chose ma photo lundi 11 janvier 2016 moi le groupe le matin l’après-midi 1 lundi 11 janvier 2016 à l’école à la maison le matin l’après-midi 1 29 II. ÉLÉMENTS PRATIQUES A- L’AGENDA ENFANTIN: MODE D’EMPLOI 1) Étymologie et définition Agenda provient du mot latin «choses à faire». C’est un carnet individuel sur lequel on inscrit jour par jour ce qu’on doit faire. Il peut constituer également une mémoire des choses à faire. 2) L’objet L’agenda individuel d l’enfant est un petit cahier de 32 pages relié par une spirale : 1 page de couverture et 31 pages correspondant aux jours du mois. 3) L’aspect de l c uverture 4) L’aspect d’une page intérieure Mon agend Janvier 2016 prénom - patronyme la photographie d’une chose ma photo lundi 11 janvier 2016 moi le groupe le matin l’après-midi 1 lundi 11 janvier 2016 à l’école à la maison le matin l’après-midi 1 Janvier 2023 lundi 9 janvier 2023 lundi 9 janvier 2023
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